Звуки разные нужны, звуки разные важны

Одним из эффективных методов работы с дошкольниками является поисковая деятельность, а именно - экспериментирование. В музыкальном воспитании дошкольников процесс экспериментирования способствует развитию инициативности, произвольности и креативности личности ребенка. Среди музыкальных экспериментов важное место занимают эксперименты со звуком, в процессе которых дети учатся различать музыкальные и шумовые звуки, находить звуковые ассоциации, группировать звуки на основе общих признаков, производить подбор к звукам словесных определений. Эксперименты проводятся в поисках звуков города, деревни; поиск ассоциаций при работе со звуками природы (шелест листьев воспроизводится шуршанием бумаги, пение синицы – постукиванием по хрустальному стаканчику и т.п.), в звучании музыкальных произведений, при изготовлении звуковых игрушек, шумелок.

На занятии по музыкальному развитию в подготовительной к школе группе № 3 музыкальный руководитель Воробьева Татьяна Владимировна провела эксперимент   «Звуки разные нужны, звуки разные важны».

Ребята знакомились со звучанием емкостей сделанных из различного материала; металл, глина, бумага, пластик, стекло.

Ребята сделали вывод : различные предметы издают различные звуки.